加速年輕員工的成長(zhǎng)，充分發(fā)揮老員工的技術(shù)優(yōu)勢(shì)，以老帶新，以新促老，近日，濟(jì)南水業(yè)集團(tuán)加壓供水管理部10名年輕員工向8位師傅“拜師學(xué)藝”。

　　一直以來(lái)，濟(jì)南水業(yè)集團(tuán)非常重視青年職工的培養(yǎng)工作，開(kāi)展拜師活動(dòng)和確立師徒關(guān)系，就是為了把水業(yè)集團(tuán)良好的傳統(tǒng)企業(yè)文化，老職工身上那種默默無(wú)聞、艱苦奮斗、踏實(shí)奉獻(xiàn)、敬業(yè)精業(yè)的工作作風(fēng)以及高超的業(yè)務(wù)技能和嫻熟的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)向年輕職工傳承下去，在工作中為青年職工引路子、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，促進(jìn)青年職工的健康成長(zhǎng)，保證企業(yè)人才的銜接和供水事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

　　年輕員工由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，為此，濟(jì)南水業(yè)集團(tuán)從實(shí)際出發(fā)，利用傳統(tǒng)的“師傅帶徒弟”、“拜師學(xué)藝”的形式，實(shí)行“新老結(jié)對(duì)”，安排年輕同志與專(zhuān)業(yè)水平和工作作風(fēng)過(guò)硬的老同志“結(jié)對(duì)”，由老同志傳授老辦法與老經(jīng)驗(yàn)，以提高新同志的工作能力。

　　“師徒結(jié)對(duì)”使年輕員工少走彎路，盡快成長(zhǎng)，通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，以老帶新，互教互學(xué)，促使年輕員工奮發(fā)向上，脫穎而出。對(duì)于一名年輕員工來(lái)說(shuō)，既是一種機(jī)遇又是一種挑戰(zhàn)；對(duì)老員工來(lái)說(shuō)，是一次鞏固，又是一次加強(qiáng)。年輕員工董磊說(shuō)：在以后的工作中，我要不斷地向師傅學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的品德修養(yǎng)，努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)崗，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的供水員工，在自己的崗位上創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)。作為指導(dǎo)師傅的杜臻老師說(shuō)：學(xué)無(wú)止境，教亦無(wú)止境。作為指導(dǎo)師傅要言傳身教，以身作則，毫不保留，認(rèn)真?zhèn)魇冢托慕逃?，?yán)格要求，甘為人梯。

　　為促使工作規(guī)范，在拜師儀式上師徒雙方簽定了“師徒合同”，對(duì)簽約雙方提出明確要求：指導(dǎo)師傅必須按計(jì)劃向?qū)W徒傳授本崗位的技術(shù)知識(shí)和操作技能，并根據(jù)應(yīng)知、應(yīng)會(huì)及工作實(shí)際要求對(duì)學(xué)徒完成培訓(xùn)任務(wù)；新同志認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)，虛心請(qǐng)教，盡快熟悉崗位操作技能，盡快達(dá)到獨(dú)立工作的能力，并嚴(yán)格要求自己，遵守集團(tuán)公司各項(xiàng)規(guī)章制度，培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。合同中對(duì)師徒的責(zé)、權(quán)、利進(jìn)行了明確的劃分。隨后，徒弟舉起茶杯向師傅敬上了一杯熱騰騰的“拜師茶”，師傅高興地接過(guò)徒弟手中的茶杯，微笑地說(shuō)：“徒弟敬的茶真香！”